교육에 관한 연구 논문을 검토한 끝에 유네스코는 「출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정-전체적으로 통합적이어야 할 필요성이 있는 교육의 과정-을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다」라는 건의를 유네스코 사무국에 제출
평생학습계좌제는 2008년 이명박 정부가 출범하면서 국정 과제의 하나로 제기되었다.
이때 제시되었던 평생학습계좌제의 개념은 평생교육법 제23조에서 규정한 학습계좌제와는 달리 다소 포괄적인 사항으로 규정되었다.
평생학습계좌제의 개념을 이해하기 위해서는 국정 과제에서 제시된 주요 내용
평생교육기회를 부여함으로써 개인의 삶의 질 향상과 국가사회의 발전에 기여함을 목적으로 한다.고 명시하고 있어, 모든 국민이 평생교육을 받을 권리가 있음을 언급하고 있다. 그리고 일반 평생교육기관, 사업장 부설 평생교육기관, 학원, 사회단체와 평생학습, 지역사회학교 등에서 실시할
학교를 주제로 정하여 방과 후 학교의 개념과 성격 등 여러 가지 관련된 내용과 현재 이루어지고 있는 방과 후 학교(부인중학교/ 인하대학교 사범대학 부속중학교)에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 학교의 개념
- 학교운영위원회의 승인 하에 학교장 또는 외부위탁기관이 정규교육과정
② 선발 기준기독교 교육에 대한 헌신과 비전
③임용 단계1차: 서류전형2차: 면접과 시범수업
독수리기독중고등학교는 ‘세상 변혁의 비전’을 품고 ‘그리스도의 강력’으로 무장된 하나님의 강한 용사를 양성하는 기독교대안학교입니다. 또한 독수리기독중고등학교는 기독교세계관에 입각한 교육
학교 중심 평생교육은 ‘학교 개방을 통한 교육’, ‘학교에서의 평생교육’, ‘학교평생교육’이라는 여러 가지 말과 같은 의미로 쓰인다. 학교 중심 평생교육이라 함은 “학교가 중심이 되어 학교의 인적 자원 및 물적 자원을 활용하여 교육이 중단되었거나 계속해서 교육받고자 원하는 개념”으
Ⅱ 본론
1. 성인을 대상으로 한 고등학교 학력 취득 교육 현황
학력인정 초ㆍ중ㆍ고등학교전국연합회 자료에 의하면 2008년에는 학력인정평생교육시설학교는 총53개교이며, 이들 중 초등학교만 운영하는 학교가 2개교, 초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교의 3개 과정을 병설 운영하는 학교가 2개교, 중학교
유도하여 교육적 가치의 실현이 불가능하게 되었다는 것은 교육의 본질이 뿌리에서부터 흔들리는 조짐을 보여주고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 청소년 평생교육의 필요성과 청소년 평생교육 영역을 설명하고 우리나라 청소년 평생교육의 현황 및 문제점과 발전방안에 대해 서술해 보겠다.
교육법>의 폐지와 <평생교육법>의 제정으로 평생교육 분야 중 다른 법률에 의한 규제를 받지 않는 평생교육 분야를 포괄하게 됨
⑤ 2007년: <평생교육법>의 개정으로 포괄적이고 적극적인 평생교육 진흥의 기초 마련
(2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정
① 1945~1950년대: 공민학교 설치,
교육법>의 폐지와 <평생교육법>의 제정으로 평생교육 분야 중 다른 법률에 의한 규제를 받지 않는 평생교육 분야를 포괄하게 됨
⑤ 2007년: <평생교육법>의 개정으로 포괄적이고 적극적인 평생교육 진흥의 기초 마련
(2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정
① 1945~1950년대: 공민학교 설치,